《教育信息化“十三五”规划》明确指出，要深入推进“三个课堂”建设，积极推动“专递课堂”建设，推广区域学校之间“一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化。  超然为了运用现代信息技术让不同区域、学校之间共享优质教育资源，提出了以互动录播教室为核心的区域学校在线课堂解决方案：以……

《教育信息化“十三五”规划》明确指出，要深入推进“三个课堂”建设，积极推动“专递课堂”建设，推广“中心学校带教学点”、“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化。根据教学点面临的问题及实际需求，超然提出了教学点专递课堂解决方案：通过在区域内教育资源比较丰富的城镇中心学校已建成的录播……

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。超然标准化录播教室利用图像自动导播、自动分析、智能跟踪技术，精准控制教室内部各个高清摄像机，全自动录制教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、教学板书、教学课件、教学巡视等场景元素，将教室授课现场教育……

《教育信息化“十三五”规划》明确指出：继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。超然利用自主研发的音视频技术，将先进的信息化技术与教育教学实践活动深度融合，整合研发出了一套简单易用、经济实惠的常态化录播教室解决方案：可同时采集教师、学生特写或全景画面，电脑PPT课件画面，集……