一、关于学校

中国聋儿康复研究中心（中国残联听力语言康复中心）成立于1983年，隶属于中国残疾人联合会，是我国唯一一所国家级听力语言康复机构，是全国听力语言康复工作的技术资源中心和行业管理机构，同时也是世界卫生组织和听力国际等国际机构的国家合作中心。它为改善我国聋儿康复状况，推动全国听力语言康复事业健康发展做出了突出贡献。协助政府相关部门制订并组织实施了五个全国听力语言康复五年规划，帮助近40万名聋儿得到不同程度康复。

在国家教育信息化推进政策的大环境下，让课堂突破时空的限制，将声音、图像和文字有机结合，使静止的图文视频化、复杂的内容简单化、抽象的思维可视化、知识的发生过程化，为学生学习创建一个生动形象、视听结合的理想情境，使教师乐教，学生乐学，在调动学生学习热情和提高学习兴趣的同时，也有助提升教学效率。在此背景下，中心语训部（启聪幼儿园）自然引入了教育录播系统。

二、方案设计

根据中心的实际需求，在中心幼儿园亲子情景教室、办公室等设计新建4k云镜智慧互动录播教室，以2机位（5场景）提供5路1080P高清音视频信号采集、精品课程录制、微课录制、导播管理、图像跟踪定位、互动课堂、课程直播点播等功能应用。

新建智慧互动录播教室部署互动录播一体机、4K云镜摄像机、全向麦克风、液晶电视、功放及音响等辅材设备，实现远程听课教室的音视频信号采集、传输、远程互动教学等功能。

三、应用场景

集中巡课、教室安防

在日常的上课过程中，校长或相关领导可以通过教学巡视平台了解各班级课堂上的上课情况，不仅对学生的学习纪律和学习状态进行了解，同时对老师的教学行为进行监控和管理，从而使领导从最基础的教学场景中了解不同班级和老师的状况，有利于优化教学管理和提升教学质量。同时也能兼顾教室安防，及时关注发现教室安全隐患。

课程录制，满足日常教学需求

在教育新的环境下，满足学校日常教学活动的需求，即在学校教室中装上录播系统，老师随时可以录制课程，积累更多的视频课程资源。因此，不同于同步输入多路视频信号的精品课录播系统，4k云镜常态化录播系统不需要很繁复的设备和花哨的功能，只需要教师画面(全景+特写)、学生画面等就能满足一般教学的需要。

在线互动教学

支持远程互动教学，录播主机内置的互动教学模块，配合易教云平台及互动教学控制平台可将单向的录播教学转变为双向的远程音视频在线交互，实现课堂问答，交流讨论，全方位感受远端教室内图像、声音、课件等实时教学资源。

远程教师评课等

建设完成的录播教室可以实现教学观摩及教师评比。传统的授课观摩、现场教学评比存在着弊端，人员需要到现场进行活动，大大增加活动成本，而且效率较低。基于信息化手段的录播教室，高效快速地实现教学观摩研讨等功能。

四、案例意义

建设完成的录播教室不仅可以帮助中心幼儿园实现创新教育教学模式、提高教育质量，也可以利用强大的互联网交互功能设计，让课堂突破时空的限制，将声音、图像和文字有机结合，使静止的图文视频化、复杂的内容简单化、抽象的思维可视化、知识的发生过程化，为学生学习创建一个生动形象、视听结合的理想情境，使教师乐教，学生乐学，在调动学生学习热情和提高学习兴趣的同时，也有效提升了教学效率。