五常市特殊教育学校，原五常市聋哑学校，创办于1958年。因教育范畴扩大于2002年更名为现有名称。学校隶属五常市教育局,是一所由政府出资办学的公益性教育单位，它承担着对全市残疾儿童少年传授科学文化知识、开展听力语言缺陷补偿、心理缺陷补偿、劳动技能训练等教育培养任务，是一所集听障教育、智障教育、学习障碍儿童教育为一体的综合性特殊教育学校。

 项目背景

随着教育信息化发展，在线教育、微课、翻转课堂、互动教学等热度的持续上升，各个中小学需要一套录播系统应用于日常教学活动中。五常市特殊教育学校作为一所承担特殊教育的学校，也非常重视教育信息化的建设，希望通过打造现代化、高信息化集成度的全新教室，实现传统教室的跨越代际的发展，利用远程互动课堂终实现教育资源交换、共享。

项目需求

在此背景下，五常市特殊教育学校在校内建设全自动录播教室，集录制、存储、导播编码、直播点播、智能图像跟踪、远程互动教学等多种功能模块于一体，全自动完成记录师生的授课全过程，同时可自动上传优质资源至资源管理平台同步直播、点播观看，以满足新形势下的日常教学需求。

 方案建设

在考虑客观现实及学校需求后，超然为五常市特殊教育学校搭建了一套易部署、易操作、易分享的录播系统——常态化录播教室（易课堂）。它以录播一体机为中心，配合跟踪特写一体的摄像机和数字全向麦，完成课程的录制。配合互动终端建成同步课堂、配合区域教学资源平台，实现资源的共享。

方案应用

课程录制，满足日常教学需求

第一点也是最重要的一点，在教育新的环境下，满足学校日常教学活动的需求，即在学校教室中装上录播系统，老师随时可以录制课程，积累更多的视频课程资源。因此，不同于同步输入多路视频信号的精品课录播系统，超然常态化录播系统不需要很繁复的设备和花哨的功能，只需要教师画面(全景+特写)、学生画面等就能满足一般教学的需要。

在线互动教学

易课堂支持远程互动教学，录播主机内置的互动教学模块，配合易教云平台及互动教学控制平台可将单向的录播教学转变为双向的远程音视频在线交互，实现课堂问答，交流讨论，全方位感受远端教室内图像、声音、课件等实时教学资源。

远程教师评课等

建设完成的录播教室可以实现教学观摩及教师评比。传统的授课观摩、现场教学评比存在着弊端，人员需要到现场进行活动，大大增加活动成本，而且效率较低。基于信息化手段的录播教室，高效快速地实现教学观摩研讨等功能。

 结束语

建设完成的录播教室，能够满足新时代下学校教育教学和教育管理的需求，同时能帮助教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力显著提高，推动教师在课堂教学和教育教学管理中积极有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学深度融合。使信息技术让特殊的学生享受优质教育资源。