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辽宁省浑南区教育局
2019-01-02 阅读量:16374

教育既是一座城市的底蕴所在,更是城市竞争力的构成要素。近年来,浑南区委、区政府以高瞻远瞩的战略构思和民生为先的发展理念,牢固地树立起教育优先的发展定位;以超前思维和举措谋划教育事业的发展,做好教育顶层设计,推出了《浑南区加快教育发展三年行动计划》,用近三年的时间,把浑南区打造成为沈阳教育现代化建设的先行区。

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1、需求分析

浑南区作为辽宁省的智慧高地和文化教育高地,教育承载着“发展大浑南,支撑大沈阳”的新使命。坚持教育规划先行,坚持学校建设与队伍发展并举,坚持创新改革与质量提升并重,办人民满意教育,努力实现孩子快乐、教师幸福、家长满意、社会认可的浑南教育新局面。

浑南区参照中国先进的教改手段,建设数字化校园和智慧教室,实现信息技术与教育教学深度融合,使浑南教育现代化水平与中心城市中心区的发展定位高度匹配。

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浑南一中录播教室

2、解决方案

浑南区教育局通过引入超然互动录播教室系统,在沈阳浑南三小、沈阳浑南二中附小、沈阳浑南实验小学、沈阳浑南四小等学校部署录播教室,中心部署资源管理和互动教学平台。超然科技录播教室是集教学观摩、教学研讨、课程录制、直播点播、资源管理于一体的现代化、高水准的智慧教室。系统采用目前先进的录播技术和设备,多路音视频采集、全自动跟踪拍摄及智能导播等手段的应用,支持课程的高清全自动、半自动、手动录制,并可生成多种高质量、常用视频格式的精品课程,满足教师观摩、学生直播点播等多种应用需求。


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浑南二中附小录播教室

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浑南三小录播教室

3、实施效果

超然录播及互动教学系统,让浑南区学校连成一片,实现了常态化点对点、点对多点的远程互动教学、远程教师培训、网络教研等,形成了一套融合度高、覆盖全县的互动教学系统。


1.智慧互动同步教学

智慧课堂中的同步互动模块的使用,实现了区域内的两间或者多间教室的共同授课。中心校优秀老师给学生进行课堂讲解的同时,也是在给其他学校进行同步课堂演示。在这种教学模式中,受帮扶学校的老师学生全程参与中心学校名师授课的每一个环节,实现了学生在学习、老师在授课等方面的日常成长。

2.智慧远程网络教研

利用同步课堂系统进行网络教研,不仅让不同的老师交流、探究变得日常,同时还能有效地将远程听课和互动教研相结合。被听课的老师在主讲教室授课的同时,远程听课教室内的同行或者专家学者之间进行互动,并对主讲老师的授课内容及方式进行实时点评,实现了快捷、高效的教研活动。

3.便捷的教育视频会议

智慧课堂系统可实现不同学校领导及老师教学会议的顺畅召开,让参与会议的领导及其他与会者免去通勤的烦恼,只要在区域内各自学校的录播教室即可参加会议,实时的音视频互动,实现即时交流,沟通舒畅。

4、项目成果

新疆吉木乃县是超然应对地理极端情况下,保证教育均衡发展,教学资源均衡共享的案例。互动教室系统的使用突破了地理时空的客观限制,打破了圈禁学校优质资源的围墙,达到了优势资源更好的交流和共享,同时让更多的学生享受到更优质的教育,缩短了城乡教学资源的差距,促进了区域内教育的均衡发展。




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